了这些事情，对9号教学楼异灵来讲，也没有任何意义比起这些，解决徐阳，避免意外出现，才更重要
徐阳发现，不只是9号教学楼异灵慢慢的走来，4号教学楼异灵要进入教室的动作也很慢
这跟之前表现出的情况，有很大的差别
所以，4号教学楼异灵也察觉到情况，在这时候也配合起来，给9号教学楼异灵压力的同时，也让9号教学楼异灵有时间，将徐阳解决
徐阳看明白了，这两个异灵，都想要他死啊
这样的话，只能跑了
徐阳想要使用短距离传送，却发现传送是成功了，只是撞到了墙壁
本来徐阳想要直接出去教室，先跑再说，可出现了意外？
徐阳微微皱眉，再次尝试后，位置再度变换，可依旧在教室里
这下子徐阳便意识到，恐怕是9号教学楼异灵的缘故，尽管它不如现在的4号教学楼异灵恐怖，但这里是它的主场
徐阳也并未觉得，传送后身体不适应，看来是教室里的空间被封锁起来，所以无法传送离开
这可能也是4号教学楼异灵原本不愿意进来的原因之一
只是，虽然无法离开，但是在教室里进行短距离传送，还是可以办到
那么，其他方法是否能行？
徐阳试着用异常诡泥的控制力，想要分开墙壁，弄出一个出去的口子可墙壁一直分开，却始终看不到底
果然没办法离开，估计这些脆弱的门窗之类，现在也根本打不破吧
“怎么觉得，有种自投罗网的感觉”徐阳有些懊恼，似乎决策失误了，不应该跑到9号教学楼2-G班教室里来
可一开始，徐阳觉得两个异灵僵持的可能性更大，就算真要互相吞噬，争斗起来，也未必不是机会
这样遭到两个异灵针对的情况，反而是可能性最小的
那么接下来该怎么办？
逃出2-G班教室，似乎现在很难办到，有可能根本就办不到
这样的话，面对9号教学楼异灵的威胁，就只能是在教室里闪躲了？
这样估计行不通，现在还能够看到9号教学楼异灵，但在这教室里面，它是可以隐身起来的，而且那样以后，就算是来到他面前，他都感觉不到
或许只能靠‘张雅’的提醒了
徐阳想着，毕竟他也不可能坐以待毙，就让异灵将他杀死
“只能这样了，拖下去”徐阳暗道一声，也只想到这个办法
4号教学楼异灵，就算速度再慢，也肯定不会停下这样的话，总会进入教室里，那时候9号教学楼异灵，就要完全面对4号教学楼异灵的压力，应该会放弃继续追杀他
当然，情况可能会更糟糕，两个异灵要是都忍住，同时出手，继续决定先解决他呢
这的可能性太低了，比之前被针对的可能性还小但现在，徐阳总觉得，他未必就不会再碰到这种小概率的情况
嗯？
徐阳注