以言喻的复杂
说实话，乔恩如今的烦恼着实有些凡尔赛，他们都是同年级的人，虽然赫敏今年才刚刚来到马车开始学习起魔杖施法，却也很清楚乔恩在魔法上的学习其实已经超越了同龄人
这还是他在霍格沃茨城堡为了救他们，浪费了整整大半个学年之后的进度
天赋这种东西有些时候确实没办法说，而且赫敏自认为自己已经算是够勤奋的学生了，可是和乔恩比起来，她又有些为自己居然有这样的心理感到羞愧
其实这也是她对乔恩的心理并不了解
因为知道这个世界本该是什么样子的，所以乔恩才会对现在的局面感到更加紧迫，从书中看到的伏地魔毕竟只是存在于书中，更何况那个故事中的黑魔头早就已经成了一个不可理喻的疯子
疯子是可怕，但他的危害却也是有限，可在这个世界这个疯子变得更有理智的多，那才是真正的让人感到恐怖
尤其不知道出于什么原因，原本实力应该超过伏地魔的邓布利多甚至都败于他手，这更是让乔恩感到一阵令人窒息的压迫
他迫切的想要提升自己的实力，为了保护这辆马车上的其他人也好，为了保护他自己也罢，全都是需要足够的实力来打基础
从斯拉格霍恩那里得到的那枚戒指给他了一个变强的方向，可同样，他也不能完全依赖这枚戒指
就连伏地魔都知道巫师的强大应该建立在自身，乔恩也同样清楚自己不能过分的需求某一样东西，这才是他为什么即使不是在钻研戒指上的魔法，学习平常的咒语也会这么认真刻苦的原因
也正是乔恩这样的表现，给赫敏很大的激励
她总是在觉得自己可能已经够努力了的时候，就会想起了这个把她从那座“监牢”中救出来的男孩，然后再继续奋发
包括其他和乔恩相处最多的人也是这样
就比如一开始在刚入学的时，罗恩就表现的有些懒散，连作业都不想自己写，都是从乔恩或者纳威这里“借鉴”
但在二年级以后，他就从来没有再提过要借鉴谁的作业了，平时也不会都把时间浪费在公共休息室下巫师棋上，而是和贾斯廷以及拉文德一起去图书馆
在魔咒课教室，乔恩又思考了一会自己在守护神咒上的情绪和想法，接着开始重复练习起自己已经掌握了的几个咒语和变形术
天赋可以让他更快的学会魔法，但可想要在实战中不假思索的用出来，就需要他这样夜以继日的练习最终形成肌肉记忆才能办到
而就在他和赫敏聊着天，练习魔咒的时候，乔恩对着身前的桌椅板凳随手一挥，用出来一道漂浮咒，一个本不该属于他所施咒的目标吸引了他的注意力
他的目光没有去看着那些已经浮在他眼前的那些桌椅板凳，而是伸出手，小心翼翼的从这些飘起来的东
点击读下一页,继续阅读 大海船 作品《在这个没有救世主的霍格沃茨》第155章 153.这是什么？（四千）