的。”
“看视频，听课，电子书。”
“没人教过你？”
“没有。”
就短短不到一分钟的视频，大家早都看了不止一遍。
“呵呵。”
“呵呵。”
一致对发视频者呵呵，整的是谁没看过一样，还特意截出来打打脸！
姓周的也是变态，人跟人差距怎么比人跟狗都大。
“都别扯了，我说，有人试过周明说的记忆回路的验证没？”
在座的各位，记忆回路刚爆火时肯定都做过类似实验的，提问者意思自然不是他们的尝试，而是如同周明一样，往外乱画到临界点。
“谁没事那么闲啊，稍微试试就行了搞到那种程.孟教授是不是试过？@孟元简。”
发言者突然想起，好像看到过篇关于记忆回路临界时效的验证论文，署名似乎就是孟元简
孟元简：“.做过验证，论文在这。”
一份链接发到群里，《关于记忆回路在现实界保存效果时长的探究以及临界时间推论验证》，二十一号上的下载价格是二百功绩点。
群里突然安静下来，片刻后胡教授很不要脸的发了句“下次一定下次一定。”
“对对对下次一定，话说这周明得讲到什么时候去，这话题都偏到哪了！”
“我看没谱，这几个兔崽子破问题真多！”
这些新生代超凡者提出的问题，在直播观众看来肯定是不入流。
幼稚又无聊，偏偏还没办法。他们是为听这个？他们那是要看看周明所谓的思维时空尺规观是不是和上次的层域构建一样巧妙，看看他是怎么做到上次那样现场改灵能式的。后者才是关键！
以上次任务的视频汇报来看，周明灵能式改造的思路很是玄妙，但单只这个其实也算不得什么，奇思妙想大家都多了去了，可问题是，他落实了！
一旦可以落实，意义自然非同凡响。
他怎么就能现场实践呢？还特么成功了！
到底是他的思路巧妙到很容易实现，还是他对灵能式有一套独特的自我认知？亦或者是对纹路天生敏感？
这是这些教授格外关注的问题，平心而论，换做他们在周明这个年纪，也就只能站在旁边喊喊六六六。
图他们像周明这样时，那都是积累了几十年经验后的事了，靠的是什么？唯手熟尔！
你看周明那是手熟嘛？他学一个月手熟个屁！那很明显是脑子里有章法！这个新生，似乎在还未入学的一个月里，没有被里世界的固有思路影响，凭借超常的智商，透过一张张灵能式纹路图，找到了灵能式纹路的一些规律？
学校有心关注着这里的中老年集体，都是敏锐的从周明上次那些话语间，感受到了一丝逻辑感。
就连老胡那家伙，嘴上一个劲的贬低，看直播属他最积极！
不要脸皮！
可惜现在都只能干着急，看着周明在那给这帮蠢学生解释什