行分科，深恶痛绝在他们看来，这就是强行在学校里就把他们分为三六九等到现在为止，他们连这几科的教材都没有看到
谷陼/span“也未必吧？听说工学院和理学院中，开的国文科招的人也少！”
“少才值钱哪！不然那些举人们削尖了脑袋往国文科里钻？你没发现咱们和太学开的科中，也就国文科是重的？说是加了不少入仕的名额，到头来值钱的还是那么多两学之中，国文科的名额也就六百多，这和以前的进士科差不了太多”
人总是对不熟悉的事充满了抵触和排斥感，在大学开的科类中也就国文科被大家熟悉，因此这帮家伙就想当然的觉得，其它科没有国文科好
分学科授学是大学教育的特点，整这玩意最难的不是做学生们的工作，而是找合格的老师实话说为了找到一批合用的老师，可是把朱由检给难坏了
最后他只能用临时办法来凑合事，所谓的临时办法便是让朝廷其它部门，甚至朝中重臣兼职当大学教授来解决这个问题比如宋应星就在工学院兼了好几个科目的教授，工部的几个侍郎也兼了不少科目，谁让大明的精英都在官场混日子哪
师范大学开的科目是基础学科，史学科的老师不难找，算学和几何学勉强能找到些人比较麻烦的是自然科，压根没人知道这个学科是干什么的，连朱由检本人对它的定位都很模糊
应该来说，自然科其实就是物理科，但现在全世界的物理学都还在启蒙阶段，已有的那些理论根本撑不起一门单独的学科逼不得已，朱由检只好将后世小学的自然课单独提出来作为一问学科设想中，自然科将会以一些常见的物理现象、物理常识为主，加些植物学、简易化学、生物学常识来开科授课，说白了就是个大杂烩
学科架构的思路有了，但如何设计课程又成了一个问题皇帝本人，虽然对简单的基础物理常识略知一二的，可他那些常识是没法当教材教给现在这个时代学生的能教的内容，必须是符合目前时代基本认知的，太超前的理论就是奇谈怪论了
怎么办？打听来打听去，京城好像有两个人，能简单的从事这方面的工作，一个是方以智、一个是在钦天监的洋人汤若望
这两人的举荐人是阮大铖！当朱由检模模糊糊的将自己的人才需求说出来以后，阮大铖凭着感觉想到了这么两个人方以智是阮大铖的老熟人，两人到现在关系也是好的不得了，时不时的要在新民时报上搞个骂战汤若望是老阮这两年来的好友，因为老汤时不时的弄点要宣传基督教理念的私货文章，想要在新民时报上发表老阮也是够包容，居然给刊登过两篇大多数稿件被拒绝，只登了两篇，并没有让汤若望对阮大铖生出成见，反倒是更主动热