蛋白粉供着，所以并非当时一般家庭的营养条件足以供养的话虽有些绝对，但也能近似地认为，勇猛的武士阶级天然只能从富裕家庭中产生
到了宋朝士族衰微庶族崛起，兴文教、抑武事的政策被推向高潮，武将地位被读书士子全面越在这样的大环境下，军事训练就变得似乎毫无必要了文科举几乎彻底取代了原有的门阀文官体系而对于武科举，宋人也有一套独特的审美标准
武举增设“策对”考试，要求应试者熟知武经七书——《司马法》、《孙子》、《吴子》、《尉缭子》、《黄石公三略》、《姜太公六韬》、《唐李问对》），大大提高了文化素质门栏同时又降低马术、力量等受家境影响的考试门栏，使许多读书人获得了应试武举的机会
只是如此一来就又限制了武艺高强者入仕，故增设“绝伦科”，降低“策论”标准，提高“勇武”标准，专门收纳武艺高强但文化素质较低的考生粗看之下，宋代武举颇有近现代军校考试的神韵毕竟为将者重智取，没必要太苛求个人武艺但宋朝武举人的实际表现却差强人意，，绝大部分时间都是文人闭门只读书的情形未能靠智慧率领宋军碾压周边蛮族
宋代也出过几位名将，诸如狄青、岳飞、韩世宗等人，但都是职业军人出身究其根本，传统兵学的空洞无物是原因之一，加上在近代军事操典诞生以前，军旅管理以及武术训练等技术均掌握于专业人士手中，外人难以窥探其全貌中国古代的兵书战策又偏好泛论，不肯细说操作流程因此光靠熟读古人兵法，很容易陷于空谈理论行动无能的境地，多了些赵括似的的所谓的名将，像应节严这样文武全才的人物是少之又少……
当前的情况下，新武器已经呼之欲出，但是热兵器的运用与冷兵器时期的战术思想相距甚远，如果强行植入各军不仅让将领们难以适应，若是仍以冷兵器的方式用于实战也不会挥应有的效果但是建立培养新型军事学校的构想进展艰难，推动军事改革也一拖再拖，这让他心焦不已，却又束手无策
但是今天赵昺再次来到老营时，忽然有了新的想法这些孩子自入帅府后便生活在战争中，跟随帅府四处转战，所以也必须适应当前的生活环境，而失去亲人又让他们必须学会自立别看老营中那些只有六、七岁的孩子，只要一声令下便能迅打理好自己的行装，列队等候下一步的命令，在茫茫的大海遇到风暴袭击仍然能保持镇定，不哭不闹，在炮声中依然能安睡
几年的军事化生活，不仅让老营的孩子们养成了遵守纪律，听从指挥的习惯，也培养出他们自立、自尊和坚韧乐观的性格，还有忠君尚武的精神及掌握了基本的文化、军事技能而崖山之战前