去给来弟开了
王德发坐在后排王贵生的座位上，认真的听着老师分析每一个孩子上半学期的学习情况，不同的老师分析，风格也不尽相同
王德发看着王贵生的卷子，没有任何表情，卷面特别的干净，班级和名字歪歪斜斜的写在规定的地方外面，老师刺眼的红色分数写在总分的地方，这个曾经的老会计，把语文、数学的分数加起来，没有超过两位数其他的科目就更不用说了
台上数学老师的话刺着王德发的耳朵
“一百分的卷子，分数是个位数，家长朋友们回家都有没有关注过娃娃的学习”
“这不是来学习的，就是来混日子的！”
“年级倒数第一，我教数学这么多年，从没出现过！”
“这脑子是个好东西，可惜的是，问问自己有没有！”
“能不能回家多少看一眼娃娃有没有写作业！”
“把个一年级的数学，掰着手指头就能算出来的事情，难着能上天吗？”
这些话，句句都刺激着王德发，有好几次，他听到其中的几句话想冲上讲台跟老师好好理论一番，最终被内心的理智战胜了他那股冲动硬着头皮就去愣是把数学老师二十几分钟钟的分析听完了
最后是班主任雷老师的分析，她带的是语文，当然也管着全班的整个情况雷老师对语文的分析，简单明了，母语，是个积累的过程，有些孩子积累的快，有些孩子积累的慢，都没有关系，她还特地强调了，快慢不是问题，但不管快还是慢，积累的东西，一定是正确的，这才是语言的最高要求，不能满嘴胡说
王德发听雷老师分析，心里的怒气稍微好点了，翻开贵生的语文卷子，整张卷子上写了几个字，看一眼都能数的清，在分数旁边，雷老师写了一句“不积跬步无以至千里”，这话绝对是写给来给贵生开家长会的家长的，写给贵生，他肯定都不知道这话是啥意思
散会后，趁着王德发还没走，雷老师从讲台上走下来，跟王德发聊了一会
“王叔，你不要太在意他的成绩，比成绩更重要的是，这半学期的时间，孩子已经能融入这个集体的学习生活中了，像他这样的情况，分数真的一点不重要虽然，有时候是有孩子欺负，可他现在不在这个小集体里去体会各种各样的偏见、歧视，将来他就得在社会里去面对这些，哪个造成的伤害的更大，我们都清楚”
“我想说的是，我也从学校毕业不久，踏上这三尺讲台也没多长时间，王贵生是个很好的孩子，我能看得出来，他的每一步努力，都是为了能融入！对他来说，成绩什么都代表不了我之所以这样说，是因为我曾经有一个和他情况一样的学生，就是家长因为成绩的事情，不让孩子上学了，孩子想不通，酿成了悲剧让他明天继续来学校，