，便能得到一些答案”
随后李月辰便开始讲起了太宗年轻时候的故事，讲着讲着，居然坐在了讲桌上，讲述虽然严肃，但这态度俨然好像跟他们聊天一般
但实际上，就是这种如同讲故事一样的风格，反而更容易让他们记住今天所讲的内容
“当年大唐开国之时，太宗皇帝一战擒双王，战役期间多次有机会提前发动攻击，却只是据守不出……不被眼前蝇头小利而蒙蔽，因为领袖要有大局观！”
“自古以来，胡人屡次侵犯汉地，然而太宗皇帝仍然说朕独爱之如一……不因过去而否定现在，因为领袖要有大气度！”
“武德九年，突厥二十万大军兵临城下，列阵于渭水北岸，旌旗飘飘数十里……然而太宗皇帝仅率六人至渭水边，隔岸与颉利对话……因为领袖要有大魄力！”
“与窦建德与王世充的战争之中，太宗皇帝多次亲自冲锋，独自殿后，凝聚了士气……因为领袖不惧牺牲！”
“贞观年间，百废待兴，人口骤减，土地荒废，可谓民不聊生，然而太宗皇帝起早贪黑，颁布一系列政策，累垮身体的同时，也让风雨飘扬的国家再度逐渐变得强大起来……因为领袖，永不放弃！”
……
李月辰就这么坐在讲桌上，声音逐渐变得高亢起来，用还算简短的语句，为他们讲述了太宗皇帝的一生，以及他身上的各种特质
在她的讲解之中，孩子们也集中注意力，一边听一边动笔将她的讲述全部记录下来
以往她上课都非常轻松，很少有这样声情并茂的时候，但今天，他们的情绪也被感染，跟着她的讲述简短的看完了太宗皇帝的一生
讲完之后，她深呼吸一口气，从讲桌上跳下来，整理了一下衣领，深呼吸一口气：“从这位伟大君王的身上，我们还能学习到更多领袖的特质，但这需要你们日后一点点去理解……今日的课就到这里，下课吧！”
孩子们起身行礼之后，李月辰起身离开了教室，而孩子们并没有向平常那样出去玩，而是继续坐在自己的座位上，回味着刚刚的课程
实际上，从李月辰决定建造学校的那一刻起就深深的明白，皇族的教育，必然不会跟普通人一样
他们身负责任而生，将来必然要带领着各自的属下为国家的发展贡献自己的力量，所以在皇族的教育之中，必须从小就让他们学习如何成为领袖
今天这一堂课，算是入门，将来会给他们讲解更多，作为领袖应该学习的知识
……
时间匆匆而过，很快就来到了五月底，马上又该放暑假了
李月辰在办公室里面做着计划，孩子们暑假之后仍然要继续上课，但她那个时候应该已经在东北了
这次的计划是在东北待上整整一个冬天，将滑雪的技能传授给士兵们，但孩子们的课程会