第522章 杜威来华讲学意义深远
5月29日，杜威夫妇到达天津，由胡适迎至北京bqbb· cc6月，杜威在北京先后作了《美国之民治的发展》、《现代教育的趋势》的演讲，此后直到1920年3月，杜威主要在北京各学术机关团体演讲，基本都是由胡适担任翻译bqbb· cc9月，北大正式聘请杜威为客座教授，为期一年，这中间胡适起了重要的推动作用
前边提到过，杜威来华讲学，1919年5月自日本抵上海，1921年7月离北京回国两年多期间，曾在直隶、奉天、山东、山西、江苏、江西、湖北、湖南、浙江、福建、广东等11省举行演讲在北京、南京两地作系统讲演，在北京高师、南京高师两校讲学报刊大量发表其讲演，如《新教育》杂志1卷～3卷各期均宣传杜威的实用主义哲学和教育理论，并刊出“杜威专号”
北京晨报社出版《杜威五大讲演》，两年内印行十几版并出版北京高师和南京高师两校学生的听课笔记：《杜威教育哲学》和《平民主义与教育》稍后，其《民本主义与教育》等著作在中国翻译出版
《杜威五大讲演》内容囊括了实验主义哲学、政治学、教育学、伦理学等思想在杜威讲学的推动下，当时的中国形成一股实验主义的热潮几乎所有具有影响力的报纸杂志竞相报道杜威的行程，连篇累牍地刊登杜威的演讲录，知识界纷纷撰文介绍、评论杜威的学说，各种各样社团以及相应的报刊陆续诞生，各级各类学校大力试验杜威的教育学说杜威的大名在中国这块古老的国土上到处传扬要知道，杜威来华正值中国政治上、思想上、社会上风起云涌之时，知识界正在进行“新与旧”的论争，杜威的到来壮大了自由知识分子的力量，他的系统学说更成为当时中国政治领域、思想领域和教育领域的主导潮流，极大地推动了民主与科学的传播
近一百多年来，难以计数的外国教育家的教育思想先后传入中国，对中国现代教育的发展产生了不同程度的影响但杜威这样一位西方的思想大师，在中国历史发展的关键时刻亲自来到中国讲学，其停留时间之长，所到地域之广，宣扬自身学说之丰富，产生影响之广泛，是其他任何一位外国思想家、学者都无法与其相比的
如胡适所说：“自从中国与西洋文化接触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大”
1919年，全国教育联合会第五届年会，达成共识要“以儿童为本位”以及“养成健全人格发展共和精神”为指导思想进行学制改革这一指导思想借用了杜威“儿童中心说”的教育理论，化用了杜威的“智能个性论”和“共同活动观念