不错幸好有他在，不然就麻烦了”
和大家解释了一下后，曹建辉又笑着对数学老师说道：“老师，你现在感觉怎么样了？刚才真是吓死我们了同学们看到你上课晕倒后，都围了过来，已经有人拨打了急救电话，相信120的医生也很快就到”
还真不要说，曹建辉真是当班干部的料，这种时候他能这样沉着冷静地解释事情，换成其他人，还真的做不到，连罗子凌都做不到
听曹建辉这样说，数学老师一副将信将疑的样子
这时候罗子凌也开口说话了：“老师，你刚才真是心肌梗塞发作你应该一直有心脑血管病的症状吧？刚刚我给你服了药，有缓解心脏病的功效再替你扎了心脏附近的一些穴位，缓解了心肌供血不足的症状如果没什么意外，已经无大碍你自己感觉一下？”
这时候，外面传来警笛的声音，接着有嘈杂声往教室方向而来，大家回头一看，几个穿着白大大褂的人冲了进来
“谁心脏病发作晕倒了？”一名拎着急救药箱的医生，着急地问道
“我们的老师，”好几个同学齐声回答
曹建辉扶着老师站了起来，笑着对120急救医生说道：“医生，我们老师上课的时候突然晕倒，幸好我们这位同学懂医，而且身上带了药物让我们老师服了药物，又替他做了治疗，我们老师苏醒了过来”
听了曹建辉所说，又听了罗子凌的一番说明后，刚刚晕倒的数学老师及急救医生都相信了这么一回事不过急救医生还是很尽责地让数学老师去医院检查一下，心肌梗塞毕竟不是小事情
自我感觉已经不错的数学老师，并不情愿去医院检查，因为他的课还没上完，但在同学们的相劝，及医生的要求下，最终还是去了曹建辉和罗子凌也跟着急救车一起去了医院
因为是燕大医学院的附属医院，因此数学老师在送到医院后，治疗及检查过程也得到了优先
检查结果很快就出来，所有一切都表明着数学老师刚刚有过严重的心肌梗塞
NT-proBNP、肌钙蛋白及心肌酶谱等一系列反应心脏功能的指标都大幅度异常，但心电图及心射血分数等指标却正常，这让接诊的医生很困惑
NT-proBNP、肌钙蛋白及心肌酶谱这几个指标都是论断心肌梗塞的“金标准”之一，这些指标很高表示病人的心肌梗塞症状很严重
但心电图、心射血分数这些最直观的指标却是正常，这是很矛盾的检查结果
唯一的解释就是，病人刚刚发生严重的心肌梗塞，但症状缓解了病人的情况很不错，就像没有发生过心肌梗塞一样而心肌受损释放的这些标志物：NT-proBNP、肌钙蛋白，还有反应心肌受损的酶谱，依然在上升的过程中，没有降下来
但是这样情况非常