过同样的，浪漫时期音乐仍然有许多并没有标题的音乐，那么这节课的重点，应该就放在那些并没有标题的音乐上，而并非有标题的音乐，就比如之前所讲诉的叙事曲，前奏曲，夜曲等……”
“肖邦的所有作品，全部都是钢琴作品，这个便是的一个起步，以肖邦为起点，辐射到周围所有的朋友，例如李斯特，从李斯特继续延展下去，五个月的时间，五位作曲家？”
邬川并没有回答，而是继续晒着太阳，晒到何深稍微有一点紧张的时候，才开口道
“少了”
“少了？”
“嗯，作曲家少了，的方向太专一了，讲一位作曲家讲到老，这不好，们应当教给学生的，是整体，对浪漫主义时期音乐赏析的整体，可以明白吗？”
邬川叹了一口气，摇头道
“这个是本科的课程，并非研究生，们现在所要做的，便是提升所有学生对于音乐的审美，去引导们赏析音乐，而彻底分析一位作曲家，应该在全面理解大多数作曲家之后进行，比如研究生，或者博士？”
“毕竟研究生才算入门……”
说道这个地方，邬川看了一眼何深，立刻补充道
“哦对，们这类从小学习音乐，全国全球去冲击奖项的变态不算，说的是大部分学生”
“明白”何深点头
邬川继续道
“所以其实并不需要讲这么深的，这太深了，不适合学生的成长，不过的逻辑没有任何问题，可以继续带着学生赏析那些音乐，比如李斯特，勃拉姆斯之类的，这个想法很不错”
“现在要注意的，增加许多的作曲家，既然是以肖邦为起点，完全可以以肖邦作曲思路来对照分析其的浪漫时期音乐家，然后再回到浪漫时期音乐的整体性上面来，的实力以及可以这么做了，但是可以吗？”
何深没有任何疑惑地点头道
“可以！”
“既然如此，那么回去好好准备课程吧，下周就还是归上课，记得提前把课程的教案给看一眼，让看一下整体的思路有没有问题哦”
“如果有什么不懂的，完全可以问，别的不说，浪漫时期音乐还是很清楚的”
说罢，邬川起身，拍了拍何深的肩膀，端着的保温杯晃晃悠悠地离去
何深看着邬川离去的背影，摸了摸自己的下巴，若有所思
确实，自己太过于专注一个作曲家，试图以单个作曲家来拉高整个浪漫时期音乐的理解
但是，自己完全忽略了一个非常重要的一点
相比较将一个作曲家提高到Lv10，再慢慢拉高其作曲家的理解，不如先将其作曲家的理解全部提高到Lv5-Lv6左右，说不定还可以反馈给肖邦一点全新的理解
是时代裹挟着所有人前行，而并非一个人裹挟着整个时代！
所以……
何深起身，走向图书馆，现在要开始认认真真地给