的小学阶段，最正式的考试只有两次：在Year2阶段进行的KeyStage1考试，简称KS1；在Year6时进行的KeyStage1考试，简称
这两个考试都是由英伦三岛教育部统一出题，全英伦统一进行，在平时连期末考试都没有的当地小学来说，这两次考试可谓是小学阶段最重要的两次考试
金溪善恍然大悟，“还是你们这里的孩子们幸福，我们寒国的考试制度和华国的一样，每一学期都有好几次，加上日常的繁重家庭作业，那里的孩子们身上的学业压力一点也不比家长的工作压力小！”
索菲亚却在摇头反驳：“也不是无一是处，我们这里有一项最新的调查研究发现，不少英伦成年人缺乏基本的算数能力，其中半数英伦人的数学能力只有小学生水平目前超过90%的商界领袖，和99%的议员呼吁政府和雇主重新关注成人的计算能力，其中就包括改革现有的小学考试制度！”
斯诺登伯爵在旁帮腔：“整个欧洲都严重低估了成年人里数学能力差的比例，一家名叫国家数学能力的民间机构就对2000名16至75岁的成年人提问了五个基本数学问题，在没有时间限制的条件下允许他们使用纸笔和计算器，结果显示，超过半数的人答不对超过两题”
刘青山一脸的惊诧：“还有这种事？你们王室中的孩子们也接受同等的教育体制？”
斯诺登伯爵摇摇头：“之前是这样，但在两年前已经进行了部分内部调整，比如你们华国的九九乘法表，从约翰那一批学生里就开始普及了，跟家族里的那些大孩子相比，约翰那一批学生的算数能力，远远超出了KS2阶段的孩子们，而且优势相当明显！”
索菲亚显然对这些更有研究：“不仅仅是算数，华国的学校采用了‘全班’式教学：老师给一群学生授课并与所有孩子在同一时间互动；而我们欧美国家的孩子们，则会花更多的时间以个人或小组的方式完成功课，老师只从旁提供辅助或者说，你们华国的教师在课堂上有效地利用较多时间与全班同学互动，而不是让学生个人或小组自学，他们的教学是双向沟通，而不是单向的宣讲所以能够让比较多的学生专注在功课上，而且学生提问和教师回答学生问题的能力也很强”
斯诺登伯爵补充：“你们那里的孩子上课时间都花在了全班互动上，同时老师也用质疑和论证的方式和所有的孩子探讨这与宣讲式的教学和死记硬背的学习方法不同，因为它包含了比较恰当的学习互动相比下，英伦的百分比只有24%，很可惜，这个问题发现的并不太晚，但是目前这个欧洲国家还在不断地开会讨论，据我所知，两年了都没有个结果！”
他们