读小书童，这么想就好了。”
膨大素哈哈大笑：“不，我当你俩是我们的伴读小书童。大伙儿反过来想，这有个傻乎乎的伴读小书童，还请大伙儿吃饭，还陪大伙儿学习，这样的伴读小书童去哪儿找去？再不学习对不起今晚吃的那几块卤肉，赶紧的，学起来……”
……
第二天班里就闹腾开了。
有学生就开玩笑的说：“班长，我们晚上也加入学习小组，是不是也有饭吃啊？”
老赵很肯定：“只要晚上在就有，这学期我都管了。下学期那我没法了，你们要是今年参加高考，考上京城里的大学，到时候随时去找我，管饭。”
膨大素在旁边配合的相当好：“必须得是学习的啊！天天晚上熬大家也撑不住，但是只要晚上在教室学习，都有。不学习的就别凑合了，吃饱了你来捣乱，还影响别人学习。”
尽管话不好听，但这是事实。
学习氛围建立起来挺难的，从老赵和柳清影开始，到前后桌，到现在的班里一部分人。
这些早加入的都是认真想学的，而且成绩不错的，平时也都挺刻苦的，所以氛围挺好。
可如果要搞破坏，有那么三两个不学习的就能把气氛搞坏。到时候别人学习你吃饱了无所事事，或者干脆和人闲聊做点别的，那用不了多久这学习小组就能变成玩闹小组。
而且膨大素这么说的，也真这么干了，晚自习自己学着还当监督，看谁想玩就让赶紧回去睡觉去。
虽然是开玩笑说的，但是其他人也明白，这家伙的意思就是老赵的意思。
其实这样的人不多，都是年轻人，好面子。也没几个会为了一碗饭加入小组的，倒是还有几个最早加入学习小组的，现在觉得不好意思，平时白天在学习小组学习，晚自习不继续留这里，还打算走。
膨大素记着人呢，管理相当到位，每次这样的人走他都问一问。
问几次就把人喊住：“你白天学的一个劲儿，晚上一起学会呗！别走别走，去吃点东西回来学！”
这么几次之后，同学们倒是没那么脸皮薄了。
到最后班里学习小组的人数就固定差不多了，总数占到班里一半还多点。但是吃饭的没这么多，晚上有的回去洗衣服，或者有事的，并不能保证每天都多上一个多小时。
……
就是天天吃刀削面也不行，吃多了就没胃口。
老赵看柳清影最近学习进步挺大的，开心的很。
某天早上牵着一头羊找老何去了：“何老板，今天做羊肉汤，你会不会？”
“那肯定会。”何老板一看他这样都忍不住想笑。“你这从哪儿买的羊啊，咱们这可不多？”
老赵把绳子递过去：“你应该说这样的做出来好吃不好吃。我不管它从哪儿来的，我就关心它要去的地儿。”
要去的地方是肚子，关心自己