当然理科方面的研究会是重点不过说到底是高中生，理科知识也学习得非常粗浅多半也就是通过课内知识进行一些有限的实验罢了
这个算不上作业的作业，是由于教育部下发的一个文件导致的无论如何，教育部的文件，总没人能忽视校长上周已经和校内的几个老师，奔赴区里面开会了传达下来的精神，就是要充分贯彻“素质教育”这一概念，改变“应试教育”以成绩为唯一选拔标准的看法，全面发展学生的德智体美劳……总而言之也就是一类官腔下的废话
素质教育这一概念，虽然一直在提，但始终分数才是对学生而言的最大价值体现素质这个东西，说到底要考核也没有个确切标准目前就是希望以拓展学生课外兴趣研究为主，说到底也是从西方国家生搬硬套过来的经验而已不过，这是不可能高考加分的，毕竟这是大政策，高考加分，一般主要是至少市级竞赛的优秀名次，体育上的优异成绩等……反正既然和高考无关，那也就没人会当一回事了
“我们班级每个人都必须要加入一个研究小组”龙傲天双手负于身后，站在讲台上看着台上的学生们，说道：“发下去的纸张，你们也都看到了，首先必须要上报一个研究题目，然后就是必须在本学期结束前，上报小组内的确切研究成果我个人并无文理差异之见，所以如何选择，你们自己考虑这一课题必须完成，如果本学期结束前无法完成，那么就必须要在明年寒假的时候继续！所以希望能够好好过年的人，能够将这一课题好好完成！”
这一下，底下的人顿时沸腾了，纷纷开始讨论起来
物理学的人讨论的都是电磁学，力学方面的问题，化学方面则是对生活用品化学元素等实用的内容展开讨论，历史地理方面都是主要针对本国史地进行研究，政治方面也有人认为可以通过一国两制这个热门话题入手……
而就在此时，叶想忽然举手问：“老师……如果是研究本校校史，是否可以？”
龙傲天听到这句话，先是做出一副愣住的表情，然后想了一会后，说：“本校校史？”
“是……据我所知，本校创立是在当年文革刚结束，高考恢复不久创立的我想，或许可以针对时代和教育方面的话题入手”
九十年代的时候，很多昔日非常敏感的话题如今已经不算敏感话题，文革很多冤案都开始拨乱反正，文革本身也被定性为一场动乱浩劫众所周知，文革文革，和我国的教育战线紧密相连邓小平恢复高考制度，当时就被人视为对文革的一种翻案，因为取消高考可以说是文革的重要标志，那之后教育业被严重地荒废，学生上山下乡接受中下贫农再教育而吴广烈在之后进行果园承包，赚钱后，建立了广月高