的事情,尽管之前柳漾跟李安南也是有眼力见的,但毕竟不一样
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次日晨读时,班主任李东红转答学校下发的通知
“根据学校发布的紧急指示,下周二、周三组织全市高三第一次模拟考试”
“学校原计划的期中考试取消”
“这次的考试的试卷是上级单位参照历届高考难度出的题目,所以大家务必好好复习”
李东红说完后,教室里面闹腾的读书声中,有一多半在窃窃私语
主要是大家都觉得奇怪,这样的安排不多见
方年倒是无所谓
参照高考标准出题更好,能大概的评估自己的水平到底在哪……
……午饭后的第五节课是数学
按照朱建斌原定复习计划,今天本应该开始必修二的复习,但为了迎接考试,自然要是突击复习一些内容
“今天我们讲一下这几道题……”
花几分钟讲完一道题目后,朱建斌发现教室里众人的热情不高
便有些疑惑:“是有什么地方还不明白吗?”
“没有”
作为回答问题的工具人们·朱鹏飞几个异口同声的回答
“那你们这是什么情况?”
朱建斌干脆放下了手中的粉笔,看向台下
他满脑门子的疑惑
课堂氛围很不对劲
平常听课的也不多,但顶多无非是大家躲躲藏藏的忙着看小说什么的;
不像现在,大多数眼睛看向黑板,可明显一副一边期待一边失望的样子
在朱建斌的连续发问下,终于有人大胆开口
“老师,能不能让方年带我们复习啊”
然后就是大家七嘴八舌的跟风
“就是就是,方年带我们复习的话,说不定我能及格”
“我也想试试及格”
“方年每次都能满分,讲课也讲得好,带我们复习肯定有用”
“这次随堂测试我都考了80!”
“……”
正忙着构思最后一段大剧情的方年一怔
嚯呦,这临时抱佛脚就把我当工具人?
还搞得好像呼声很高的样子
朱建斌拍了拍手:“这意思是说我复习得不够好?”
底下的同学连忙否认
再脑瘫,也多多少少知道什么话该说,什么话不该说
“我们的意思是……”
“复习”
“嗯,学习一下方年的复习方式”
一句话,三五个凑起来才说完整
朱建斌看向方年,嘴上说道:“方年,你要不要上来带大家复习一下?”
方年当然听懂了朱建斌的意思,也不想当个给大家复习的工具人,他根本没这方面的经验,冲刺复习是需要判断考试范围
便道:“老师更清楚怎么针对复习,我不行”
“大家可以说说原因”
最后大家七嘴八舌的核心思想还是一个——
希望方年当工具人
最好方年能一笔一划教给他们怎么个个考满分
朱建斌稍加思考,道:“你们的想法有问题,不管哪门功课都没有不劳而获的道理