析中他惊讶的发现虽然英国流传的咒语都是拉丁语系的，但是其组成的基础魔文却由北欧如尼文符文作为基础，环地中海的腓尼基——希腊——拉丁文符文作为补充联合组成
莱恩深刻的怀疑这和可能是因为英国在接受两种文明后，梅林大法师把这些东西从新整理了一边奠定了今天魔法咒语的基础后来又由于这种体系方便好用，所以变成了欧美的通用魔法直到今天
因为魔咒基础组成是如尼文，所以掌握如尼文的莱恩在这段时间将成功解析了荧光闪烁与缴械咒，并将它们结合在了一起，创造出了第一个咒语闪光缴械
虽然这个魔法需要的魔力大于两个魔法之和，释放时也需要更精妙的控制魔力但是这个魔法可以在缴械魔法放出的同时在杖头爆发出闪光造成对手目眩，更有利于解除对手的武器
在分析了一会儿魔咒后，斯普劳特教授来到了休息室里在看到所有人都已经到齐并安静自学时，她满意的点了点头，然后拍了拍手
当大家注意力被她吸引过去的时候，她向大家宣布了今天的行程所有人会在早餐后和卡斯特罗布鲁硕学院代表进行自由交流，而下午三点午餐后，所有人到礼堂进行联谊活动
在听完斯普劳特教授的安排后，赫敏才发现坐在他对面的莱恩走在去学校餐厅的路上，赫敏惊讶的问道：“你什么时候出来自习的，我七点半出来时候还没看见你”
“你学的太入迷了，我在你之后五分钟就坐你对面了，只不过当时你在看书，没注意我”
“啊，那个很抱歉，今天因为要和卡斯特罗布鲁硕代表交流让我实在有点紧张”
“没事，用平常心对待就行我相信哪怕在这里，也不会存在能在学习上胜过你的同龄学生，你没必要那么担心”
早餐结束后，大家在礼堂里围坐在一起开始交流自然这种情况主力是六年级的学长们，四年级的学长则偶尔插嘴说上几句莱恩他们低年级的学生在这种场合说不上什么话，只要认真聆听学长们的发言就好
早上讨论的主要是关于魔咒与变形方面的内容，不过由于双方的学长们都希望可以压过对方一头所以很快交流内容飞快的转向莱恩他们这些学低年级学生根本听不懂的深奥内容上去了
在和听天书一般的呆坐了一会儿后，莱恩选择了放弃这时他也发现周围其他的低年级学生无论哪个学校也是差不多的情况，只不过卡斯特罗布鲁硕学生们很端正坐在那里目不斜视，显得有点高冷
莱恩不想这样浪费时间，于是对开始试图与同样低年级的其他学生交流一下
这时他看见自己对面那个卡斯特罗布鲁硕的瘦高个三年级男生虽然坐的端正，但是眼睛在到处乱瞟于是小声的说到：“嘿，同学你能听懂他们讲什么么