是SC人，还有一个是温州人你必须用不同方言把同样的话重复三遍，才能让对方心满意足
会议室里的桌椅摆放与普通教室里一模一样斯科尔森把两张桌子连到一起，桌面上放着十几张写满了演算过程与数字符号的纸在刚刚过去的这几个小时，他觉得眼前仿佛推开了一扇门里面是自己此前从未接触过的世界，很多思维方式与逻辑概念完全是颠覆性的但是合理性非常高，具有很高的借鉴作用
路德维希和陈国平像寻宝者一样看到了那些纸页两人不约而同拿出随身携带的钢笔，从袁子林那里要来了信笺，兴致勃勃地一边计算，一边讨论
袁子林脸上全是发懵的表情
他不认识谢浩然
从校长于博年那里得到的答案很简短：“他是高一三班的学生，就是罗文功那个班名字叫做谢浩然”
打破砂锅问到底在这种时候不是什么好习惯袁子林的思维模式同样无法摆脱惯性作用：“高一三班……我想起来了，于校长，那不是闫玉玲带的班嘛！”
看了一眼颇为亢奋的袁子林，于博年很是头疼地用手指轻揉着太阳穴学校里出了个名人当然是好事，可是麻烦也接踵而来之所以没有把斯科尔森在学校里这件事公开，就是因为闫玉玲虽然处理的很及时，已经把人送到了学校保卫处，让他们安排人手把闫玉玲送回家可是谁能想到，消息还是不可避免的泄露出去
“事情是这样……”
考虑再三，于博年决定把袁子林拉入知情者的圈子他毕竟是学校的数学研究组长，很多事情由袁子林出面解释会比较好至于闫玉玲的辞职申请，最好是冷处理，不要扩大影响范围
邓研看着用法语和德语与斯科尔森和路德维希交替谈论的谢浩然，脸上全是羡慕和佩服的表情：“这孩子的脑子究竟是怎么长得？他的德语和法语怎么会说得这么顺溜？”
段伟松神情凝重，想到的事情也要比邓研多一些：“谢浩然的英文水平应该很不错”
邓研偏头看着他：“你怎么知道？他又没用英文对话”
段伟松不禁笑了：“我看你是当局者迷现在国内有哪家中学主开法语或者德语课程？如果谢浩然的英文不好，又怎么可能额外学习法语和德语？远的不说，光是怎么对付两年后的高考，就很成问题”
邓研倒吸一口冷气，右手下意识的捂住了嘴，失声道：“那……那他岂不是同时掌握了三门外语？”
段伟松注视着坐在会议室前排的谢浩然背影，脸上全是感慨：“人才啊！小小年纪就有这种水平，真正是前途不可限量”
正说着，只见谢浩然突然从椅子上站起，把摆在面前的那些纸用力推开，声音很大，语气充满了不容置疑的坚决，以及冷漠
“够了，从现在开始，我不会再回答你们的任何