个教育理念去做
何明亮想到这些，都有些激动了
而杨广业更是忍不住说道：“我感觉，这完全可以形成一个教育的模板思维啊！”
“简直是一个教育学课题的经典案例！”
“这个课题的名字，我觉得可以叫做【陈氏多巴胺和内啡肽学习法则】！”
“哎……这小家伙，脑袋里到底装的什么啊？”
“这么厉害！”
厉害的有些不正常了！
这甚至于让杨广业有些怀疑，他们这么多年学的生化，是学到了狗身上了吗？
怎么就没有人家这个思维活跃度呢？
怎么就不能把生化和平时学习结合在一起呢？
了不起！
真的是太了不起了？！
杨广业直接对着何明亮说道：“你问问他，有什么想法！”
陈恭看见杨广业的消息，犹豫一番，发了过去：
“模拟题！”
“何老师，我觉得在你在课题实验室的推荐人选方面，可以进行一次模拟考试，主动挑选一些学生，以此作为多巴胺分泌的最终目的，刺激人们的欲望”
“试卷这边，我国庆后给您”
“前三名可以优先进入实验室”
“你可以把这个消息提前告诉大家”
何明亮看见消息，顿时也想到了什么，笑了起来：“你要出模拟题吗？”
陈恭点头：“没错！”
“我准备出300题，不过是针对考验学长的”
“您这边挑选出目前上课阶段的题目，差不多会有50道左右，进行一次模拟考试”
“我就不参加了”
何明亮顿时笑了起来：“会很难，对吗？”
陈恭微微一笑：“如果不难，怎么刺激内啡肽？”
何明亮竖起拇指：“期待你的试卷”
一时间，一老一中一小，三个狐狸笑的很开心
……
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点击读下一页,继续阅读 手握寸关尺 作品《做医生，没必要太正常》第68章 陈氏学习法则