问题。
比如对于专业术语的解释一定要统一，不能在工人之间出现不同的理解，尤其是对于拥有多个缩略词的专业术语，必须要统一。
说到这里，张星扬突然点名到了坐在台下飞快地记着笔记的苏晓：
“苏组长，这方面你之后和大家组织讨论一下定出一个统一标准出来。”
说完，张星扬又开始继续讲：
“对于执行步骤，操作的步骤和流程必须要详细，并且每个步骤都应该简洁明了。
尤其是考虑到工人们的接受能力，我们必须尽可能地多用图表或者是流程图来展示这些操作步骤。
于此同时，还需要和工人们强调安全注意事项，以及生产过程之中的质量控制。”
张星扬说完自己的想法，开始让大家踊跃发言。
令张星扬没想到的是，最先站出来的竟然不是平常那几个刺头，而是表现更加温顺的苏晓。
“张院长，我认为工人们的上课状态，您有必要和胡厂长商量一下。”
张星扬有点没听白这两者之间有什么关联：“这两个有什么关系吗？”
“这两天工厂里到了不少的新设备，胡厂长让所有的工人下课之后，还去干设备的安装工作，甚至一干就是一个通宵，很多工人白天上课的时候都无精打采的，这很影响我们的教学质量。”
闻言，张星扬也有些无奈，这个问题对现在来说几乎是无解的。
如果不让工人们进行设备安装工作，那么一个月之后的试生产必然要延期。
但是要是让工人们停下培训工作，那么后期还是需要抽时间进行，否则难道一个月之后看着机器大眼瞪小眼吗。
最终，张星扬几乎是皱着眉头说道：
“这个问题我之前和胡厂长谈过，最近他会招一批之前的工人进行安装工作，减轻一些培训工人的工作。”
接下来的半个小时，几乎技术指导组之中的每个人都有不少的问题，张星扬只能一一给他们进行解决。
就这样到了第二天的时候，张星扬继续到每个培训教室进行走访。
大家的教学工作终于是发生了一定的改变，课堂氛围更加生动形象了许多。
尤其是有不少的讲师开始使用结合实际的方法。
用一些工厂现实中遇到的问题，来和工人们解释标准操作流程的重要性。
往往和这些自己以往的经验进行结合，工人们就能够进行更好的理解。
甚至有一些在工厂生产过程之中善于总结观察的工人，还通过自己过去的经验进行举一反三。
狠狠地在心高气傲的技术指导组成员面前秀了一把。
张星扬又找到忙着安排场内各项事情的胡德明，问道：
“老工人重新招募的事情，做的怎么样了，老胡。”
胡德明拿着一本厚厚的名单，递给张星扬说道：
“这是我到现在为止招到的愿意回来干活的人员