去检查教学教育设备。
周组长走进教室,那是龙德二中一个年轻教师在上课。或许年轻教师是第一次经历这么大型的公开课，非常紧张,开头的一分钟,不敢动,但是他也还算灵活,他就让学生朗读《爱莲说》，之后，紧张缓和些了，他就采用提问的方式来引导学生分析。
只见他问道：“同学们，你们见过莲吗？莲还有其它什么名称吗？”学生们紧张了一会儿，也七嘴八舌地回答道，有的说“见过”，有的说“没见过”。有的说：“莲又称荷花”。有的说：“莲又称芙蕖”……
那年轻老师又问道：“人们为什么喜欢莲呀。”
同学们又七嘴八舌地说道：“好吃”“高洁”“高雅”“出淤泥而不染”……
一节课让听课教师与同学们都觉得时间过得真快。周组长也露出微微的笑脸。
李副组长这一组首先去了图书馆。
在图书馆走着走着,她看到图书馆的图书还是比较多，但是,书却比较旧，有的书还没有盖章。有的却盖了龙德县图书馆的章。
李副组长皱着眉头，她对许利平说：“你看这个图书馆，书是人家的，书那么旧，这个符合教育强县的条件吗？”许利平一听，顺着李副组长的意思说：“李校长说得是。不瞒您说，我们创建教育强县就是希望通过这个创建活动，引导政府多投入，多支持。山区县只是吃饭财政，本来就没有多少钱用在教育上，这次创强活动，让龙德二中的图书馆有了真正的图书。虽然还有不少有待完善地的地方，但毕竟是促进了教育事业的健康发展。”
唐亮听了李副组长、许利平老师的话，知道许老师是为自己的说话，他不太会说客套话，很诚实地说：“李校长,我们山区县比较贫穷,学校的图书资料是不够的，我们原来只有五千册多书。后来，我就发动家长捐一些旧书，家长捐了1万多册。然后，我们又去社会上购买了一万多册旧图书。但是还不够，还差1万多册书。我本来想再去买一些图书的，但后来说省流动图书馆有1万册流动图书来我们龙德县图书馆。而龙德图书馆容纳不下那么多图书,而我们却正好缺图书。当时我想，如果把县图书馆的容纳不下书放到我们学校，这正好我们可以共享。县图书馆的这些书，我们学校的师生，社会上的人都可以来我们学校的借书,这样，我们的书也够了，图书馆的事也办成了。李校长,就因为这样，我们的图书有些东西，如盖公章方面，不太规范，还请李校长理解。”
李副组长用嘲笑的口气说：“你这是弄虚作假。借书糊弄我们。就凭这个我们可以就不让你们过关。”
唐亮没有哀求，仍然正气凛然，不卑不亢地说：“我不是弄虚作假，我没有糊弄你们